他痛苦地揪着头发:“我觉得不行,我们太坏了……”
潘敬冷静地阐述事实:“我问过你了,愿不愿意来做一次坏人。”
卫家望崩溃:“说是一回事,做又是另一回事,看着孩子们把兜掏干净,我觉得自己特别不是人。”
潘敬扭头:“如果你不做这个坏人,就有真的坏人,真正地把孩子们的钱搞走。”
卫家望还想说点什么,不远处,又有孩子过来了。
一回生,二回熟,卫家望已经不用潘敬掐他了。
主动拿起了破碗,用没有神采的眼睛,面对孩子们。
他们配合熟练起来,没有一个孩子能够带着自己所有的钱,从他们面前全身而退。
卫家望的神情越来越麻木,但动作越来越娴熟了。
他伸向孩子们的破碗,手越抬越高。
过了一会儿,趁着一个空档,卫家望发出了自己的感慨:“怎么说呢,我现在越来越自信了。”
潘敬:……
第一次听到有人把不要脸说的这么清新脱俗。
还有家长送学生,为了展示自己的爱心,家长往潘敬碗里放了张大票子,获得了孩子们崇拜的眼神。
过了近一个小时,孩子们全都到了学校。
潘敬和卫家望已经跪得几乎没了直觉。
旁边的老师赶紧过来帮忙扶着,他们两个摇晃着站起身。
老师们和他们俩一起统计下今天上午的收获。
硬币有两大碗还多,纸币若干。
面包十二个,油饼八个,鸡蛋六只,还有各种早餐和糖块若干。
收获满满。
他们粗略算了下后,十分感慨。
在校门口上午下午乞讨两场,两三周就能达到京市的月平均工资水平。
再加上,地铁站的,商场门口的……
这样的无本暴利行业,怪不得做了就上瘾。
老师们诚信诚意地道谢:“谢谢你们,之前我们没注意过,没想到这么严重。”
他们是亲眼看到,有些孩子的早餐一口没动,就捐了出去。
本来以为,只是孩子们有爱心,行行善,也是好事,但没想到情况这么糟糕。
潘敬想了想,提醒了一些别的:“有些假乞丐,说不定贪心,不止想要钱,把孩子们拐走就坏了。”
潘敬和卫家望做完了这些,就准备回去了。
老师们挽留他们吃顿饭,也被拒绝了。
毕竟,对于潘敬和卫家望来说,这只是遇到的一些小事罢了。
潘敬拿走了一个油饼,摆了摆手:“这就算是我们的工资吧。”
卫家望也拿走了一个油饼,他想了想,从破碗里拿走了一个硬币,又从自己兜里拿出来一个,放了进去。
“当个纪念。”他笑嘻嘻地说。
上地铁之前,他们两个靠在墙角,把油饼吃掉了。
油饼已经凉了,不好吃,根本嚼不动。
卫家望吃的呲牙咧嘴地抱怨:“敬姐,你为什么拿油饼啊,凉了吃不动啊。”
潘敬笑眯眯地看着他:“就因为凉了吃不动,我才拿的啊。”
面包被老师拿回去,说不定又还给了那几个没吃早餐的学生,还能吃呢。
卫家望明白了潘敬的意思,没再说话,他们费力地把油饼吃完了。
在地铁上,卫家望疲惫地舒了口气:“这次期末考试,我可不怕了……”
他们都有些累了,靠着椅背上,打起了小瞌睡。
与此同时,学校里组织了学生在课间看了一部小短片。
视频刚开始,是乞丐跪在地上,几个女孩子走过来,给了乞丐钱。
学生们“哇”得一声高兴起来。
影片拍得很粗糙,只是固定了摄像机,录像而已。
画质粗糙,没什么美感。
但是影片里有自己的同学。
孩子们津津有味地看下去,期待着自己的出现。
果不其然,每个人都看到了自己。
他们骄傲起来:“我给了两个硬币!”
有人说:“我给了三个……”
他们小声地开始了无意义的攀比。
老师们不说话,把这个片子放完。
放完后,给了孩子们时间,让他们讨论。
然后,过了一会儿,老师又放了第二段短片。
刚开始,是两个漂亮的哥哥姐姐。
孩子们不明白这两个漂亮的哥哥姐姐是来做什么的。
“我见到过他们……”一个孩子小声说,然后又安静看了下去。
那两个哥哥姐姐,站在路口,鬼鬼祟祟地脱了漂亮又时尚的衣服,
然后接下来的场景,慢慢掀翻了孩子们的世界观。
哥哥姐姐变成了他们捐钱的乞丐!
“假乞丐……”
“骗子……”
孩子们脑中模模糊糊有了之前爸爸妈妈和老师说过的事情。
但是理智上,他们仍然难以接受。
老师们看着学生,明白他们遭受了一些冲击。
事前,有老师问过校长:“真的要这么做吗?”
校长点了点头。
那个老师有些顾虑:“但这样,会不会不利于孩子们的心理健康。”
校长坦率地问:“什么是孩子们的心理健康?对于社会保持一种盲目的信任就是健康的吗?”
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