他痛苦地揪着头发：“我觉得不行，我们太坏了……”
    潘敬冷静地阐述事实：“我问过你了，愿不愿意来做一次坏人。”
    卫家望崩溃：“说是一回事，做又是另一回事，看着孩子们把兜掏干净，我觉得自己特别不是人。”
    潘敬扭头：“如果你不做这个坏人，就有真的坏人，真正地把孩子们的钱搞走。”
    卫家望还想说点什么，不远处，又有孩子过来了。
    一回生，二回熟，卫家望已经不用潘敬掐他了。
    主动拿起了破碗，用没有神采的眼睛，面对孩子们。
    他们配合熟练起来，没有一个孩子能够带着自己所有的钱，从他们面前全身而退。
    卫家望的神情越来越麻木，但动作越来越娴熟了。
    他伸向孩子们的破碗，手越抬越高。
    过了一会儿，趁着一个空档，卫家望发出了自己的感慨：“怎么说呢，我现在越来越自信了。”
    潘敬：……
    第一次听到有人把不要脸说的这么清新脱俗。
    还有家长送学生，为了展示自己的爱心，家长往潘敬碗里放了张大票子，获得了孩子们崇拜的眼神。
    过了近一个小时，孩子们全都到了学校。
    潘敬和卫家望已经跪得几乎没了直觉。
    旁边的老师赶紧过来帮忙扶着，他们两个摇晃着站起身。
    老师们和他们俩一起统计下今天上午的收获。
    硬币有两大碗还多，纸币若干。
    面包十二个，油饼八个，鸡蛋六只，还有各种早餐和糖块若干。
    收获满满。
    他们粗略算了下后，十分感慨。
    在校门口上午下午乞讨两场，两三周就能达到京市的月平均工资水平。
    再加上，地铁站的，商场门口的……
    这样的无本暴利行业，怪不得做了就上瘾。
    老师们诚信诚意地道谢：“谢谢你们，之前我们没注意过，没想到这么严重。”
    他们是亲眼看到，有些孩子的早餐一口没动，就捐了出去。
    本来以为，只是孩子们有爱心，行行善，也是好事，但没想到情况这么糟糕。
    潘敬想了想，提醒了一些别的：“有些假乞丐，说不定贪心，不止想要钱，把孩子们拐走就坏了。”
    潘敬和卫家望做完了这些，就准备回去了。
    老师们挽留他们吃顿饭，也被拒绝了。
    毕竟，对于潘敬和卫家望来说，这只是遇到的一些小事罢了。
    潘敬拿走了一个油饼，摆了摆手：“这就算是我们的工资吧。”
    卫家望也拿走了一个油饼，他想了想，从破碗里拿走了一个硬币，又从自己兜里拿出来一个，放了进去。
    “当个纪念。”他笑嘻嘻地说。
    上地铁之前，他们两个靠在墙角，把油饼吃掉了。
    油饼已经凉了，不好吃，根本嚼不动。
    卫家望吃的呲牙咧嘴地抱怨：“敬姐，你为什么拿油饼啊，凉了吃不动啊。”
    潘敬笑眯眯地看着他：“就因为凉了吃不动，我才拿的啊。”
    面包被老师拿回去，说不定又还给了那几个没吃早餐的学生，还能吃呢。
    卫家望明白了潘敬的意思，没再说话，他们费力地把油饼吃完了。
    在地铁上，卫家望疲惫地舒了口气：“这次期末考试，我可不怕了……”
    他们都有些累了，靠着椅背上，打起了小瞌睡。
    与此同时，学校里组织了学生在课间看了一部小短片。
    视频刚开始，是乞丐跪在地上，几个女孩子走过来，给了乞丐钱。
    学生们“哇”得一声高兴起来。
    影片拍得很粗糙，只是固定了摄像机，录像而已。
    画质粗糙，没什么美感。
    但是影片里有自己的同学。
    孩子们津津有味地看下去，期待着自己的出现。
    果不其然，每个人都看到了自己。
    他们骄傲起来：“我给了两个硬币！”
    有人说：“我给了三个……”
    他们小声地开始了无意义的攀比。
    老师们不说话，把这个片子放完。
    放完后，给了孩子们时间，让他们讨论。
    然后，过了一会儿，老师又放了第二段短片。
    刚开始，是两个漂亮的哥哥姐姐。
    孩子们不明白这两个漂亮的哥哥姐姐是来做什么的。
    “我见到过他们……”一个孩子小声说，然后又安静看了下去。
    那两个哥哥姐姐，站在路口，鬼鬼祟祟地脱了漂亮又时尚的衣服，
    然后接下来的场景，慢慢掀翻了孩子们的世界观。
    哥哥姐姐变成了他们捐钱的乞丐！
    “假乞丐……”
    “骗子……”
    孩子们脑中模模糊糊有了之前爸爸妈妈和老师说过的事情。
    但是理智上，他们仍然难以接受。
    老师们看着学生，明白他们遭受了一些冲击。
    事前，有老师问过校长：“真的要这么做吗？”
    校长点了点头。
    那个老师有些顾虑：“但这样，会不会不利于孩子们的心理健康。”
    校长坦率地问：“什么是孩子们的心理健康？对于社会保持一种盲目的信任就是健康的吗？”
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