路由有些奇怪这两个人怎么忽然积极看成绩，没有多想，连忙起身道：“走吧走吧！”显然很迫不及待。
    三人走进高二年级的办公室，不管哪个班级的老师，看到顾南萱和裴钧都纷纷叫出他们的名字，自从在学校表演完《凤仙》他们一直是这样的待遇。
    三班语文老师看到顾南萱眼睛亮起来，连忙招呼她过来，避开其他老师的目光，偷偷抽屉拿出写好的书法字，对顾南萱说：“小萱，你看看我写得怎么样？”
    这已经不是三班语文老师第一次让她帮忙看书法，自从三班全体同学买了《华夏书法》的事情暴露，三班语文老师也就知道学生们都知道她临摹顾南萱书法的事情，也就不藏着掖着了，偶尔还会叫顾南萱来办公室，指点她的书法。
    顾南萱说了几个需要练习的地方，三班语文老师恍然大悟，接连点头道：“好，我继续往下练。”
    这些天她的书法进步神速，全靠顾南萱帮助，刚开始碍于师生关系有些不习惯，但真得学会东西，也就不在乎对方到底是不是学生。
    路由已经问班主任能不能看到成绩，不过班主任摆手道：“各科卷子还没有批完呢，这才过半天你就来要成绩？等着吧，该出成绩的时候会出的。”
    路由不由大为失落。
    结果班主任又说：“顾南萱和裴钧的成绩已经出来了，你们现在要不要看看？”
    路由：老师您不是说卷子没批完吗！
    顾南萱这时候也过来了，对班主任点点头。
    班主任笑眯眯道：“全年级第一和第二就在你们俩身上，所以你们的卷子各科老师都是先批的。”
    路由：……不好意思，是我太菜了。
    班主任拿出一张纸条，上面写着两人各科分数还有总得分，看到上面分数即使是班主任也觉得惊艳，带过这么多届的学生，可一下出两个能把分数考到顶峰的她也没有见过。
    路由也想看顾南萱和裴钧的成绩，连忙把纸条接过来，这张纸条裁剪不均，还有清晰的折痕的，看起来有些破，但上面的分数能让他无视掉这个纸条所有缺陷。
    顾南萱总成绩742分。
    裴钧总成绩742分。
    双方势均力敌。
    这个分数有点路由小腿肚发软，他还在辛辛苦苦为了突破700大关而努力，顾南萱和裴钧已经站在山顶俯视他。
    更恐怖的是顾南萱的成绩提高很快，从第一次月考开始到期末，提高了十分。
    这可是700分值不是600。
    去年高考状元多少分来着？720还是730了，谁能想到这届竟然能出现打破记录的人，而且两个！
    路由忍不住用崇拜的目光看着顾南萱和裴钧，却发现两个人的表情竟然都颇有些失望。
    顾南萱对裴钧道：“这次没考好，我们下次再来。”
    裴钧觉得这个分数简直就是对自己的侮辱，冷着脸道：“考试前喝了凉水，胃口不好，影响发挥，下次不会了。”
    路由：“………”
    班主任：“………”
    你们要吹牛，能不能不要让别人听见！
    顾南萱和裴钧并列全校第一的事情迅速传遍学校，实验班虽然震惊但是之后接受良好，平行班的学生感觉拿到这样的成绩完全不是人类能做到的事情。
    “裴钧和顾南萱是不是变异人，快告诉我，他们的脑袋构造跟我的不同！”
    “这两位大佬到底要干什么，能不能别人一条活路了，已经超过燕清北清分数线一百多了，你们还想怎么样！”
    “我发现顾南萱这学期基本没有闲着，从马拉松赛到书法展览，然后是《华夏书法》作品刊登，元旦联欢会的主持，古琴表演《凤仙》，负责实验班集体话剧演出………做完这么多事之后，她在期末考试考到了742的成绩，我连酸都酸不动了，告辞。”
    “还有一个你没说，顾南萱已经加入宣传部，负责校刊室了。”
    “据我所知实验班电影节的电影也是她和裴钧主演……”
    这些话像是一股巨浪，在燕北附中掀起。
    高三年级小有成就的学生在听说这件事，对自己以往引以为傲的成就有些说不出口来，顾南萱刚来燕北附中一年的时间，就比很多人三年时间做得事都多。
    而且，她现在还没有成长起来，想想下半学期的电影节、校刊，如果真的都被她做出成绩，怕她会成为燕北附中新的风云人物。
    就在大家议论这件事的时候，有人发现燕清新一期的网络采访节目播出了，而这期嘉宾竟然就是学校目前最受关注的顾南萱。
    当这个人把采访的事情说出后，学生们有手机的现买流量看视频，没手机的就在聚在后面围观。
    这期视频还是在李淇然祸水东引的时候，顾南萱找燕清学长拍摄的。
    燕清的这个网络采访，主持人吐槽为亮点，采访内容向来大胆，有时候让嘉宾尴尬的说不出话。
    顾南萱参加这样类型的采访节目，即使对她不太关注的人，都有兴趣看一看。
    学生们脑袋凑到屏幕前，主持人问顾南萱：“你应该知道我们这个节目什么特点吧？”
    顾南萱坐姿优雅，秀丽的面容对着镜头，轻轻点点头。
    主持人问：“其实都是观众对我们节目误解太深，我这是坚持说真话，不存在任何虚伪采访的节目……那现在采访可以开始了吗？”
    “可以。”
    “每道题你只有十秒钟思考时间，”主持人看着提示卡问道：“第一个问题，大家都知道你出身豪门，我们也在电影电视剧看到过很多豪门争斗非常激烈，那顾家是否也有类似的情况？”
    学生们嘶了口气：“这主持人真是一点都不委婉啊。”
    “不委婉才好看呢！”
    “不知道顾家是什么情况……”
    顾南萱没有思考十秒钟，三秒就回答道：“没有，我家人的看法都是人做自己喜欢的事情，追求自己的理想。”
    主持人表情流露出失望，想听关于豪门八卦却没听到，继续问道：“如果让他们争夺财产，你觉得你父亲会赢吗？”
    学生们围着哈哈笑道：“又再搞事。”
    顾南萱很配合主持人：“可能不会，我认为最有可能赢得是我姑姑。”
    “为什么？”
    “他们为了节省时间肯定会猜拳定胜负，我爸爸跟我说，以前他们兄弟姐妹在一块玩猜拳，只要有姑姑在，他们都赢不了。”
    “我们来问第二个问题，”主持人接下来问出五个问题都被顾南萱轻松化解尴尬，最后一个问题，主持人问，“这几日微博热搜都是关于《凤仙》的事，李多彩教授似乎很喜欢这首曲子。”
    顾南萱道：“我也很喜欢。”
    “好听的曲子想占为己有，李教授真是爱之深啊，”主持人问：“这首曲子是你作的对吗？”
    顾南萱点头。
    “但是有网友对一个十七岁女孩创作这么优秀的古琴曲抱有疑问，你能证明这首曲子是你创作的吗？”
    顾南萱笑了笑：“这首曲子是给我自己量身定制的，只要弹过，大家便知道我这么说的原因了。”
    主持人笑道：“可惜我不会弹古琴，不如你给大家解释一下？”
    顾南萱让人把古琴搬上来，当镜头给古琴一个特写，学生们看到古琴上面髹漆凤纹，琴面从外向内由粗到细七根琴弦，这七根琴弦只有在灯光下能到的晶莹色泽，如果暗一点，或改变角度，甚至看不出琴面有琴弦。
    整个古琴给人感觉便有些苍秀幽深，主持人从未看到过这样的古琴，用手触碰，身体顿时停在那里，脸上带着不可置信的表情。
    学生们看到这里不由问道：“怎么回事？这琴有什么问题吗？”
    主持人直起身看向顾南萱道：“这琴跟我以前见过的古琴不太一样。”
    顾南萱点头道：“这是我为配合《凤仙》专门定制的敢承诺，全世界只有一把。我说弹过它会知道我是作曲人，是因为只有这把琴能弹出意境真实的《凤仙》，想要演奏出磅礴雄伟的世界，不只考验演奏者的水平，对乐器来说也是巨大的考验。”
    主持人一脸懵逼，没想到还有这个说法，问道：“普通古琴弹不出来吗？”
    顾南萱道：“可以试试，看有什么区别。”
    此时有古琴专业的学生看到采访后，立刻拿古琴弹试试看，弹过之后发现真得弹不出顾南萱表演中的那种宏伟壮观的气氛。
    第64章 (二更)暴露
    【之前我弹过《凤仙》但弹不出原版感觉，以为是对琴曲了解不够才弹不出的，现在告诉我是因为琴？】
    【为一首《凤仙》做了一张琴，那以后顾南萱再弹什么曲子，不会要再定制一张琴吧】
    网友们真心认为太奢侈了，这不是普通老百姓能想的。
    燕北附中的学生也惊讶无比。
    “在学校顾南萱看起来很低调，没想到竟然这么奢侈。”
    “人家定制古琴，又不是浪费粮食，这叫什么奢侈，家里有钱想怎么花怎么花。”
    “为曲子定制古琴，说明顾南萱是真的看重这首曲子。”
    “李多彩没想到吧？普通琴根本弹不出的曲子，还意图占为己有，他想弹也弹不出啊！”
    有古琴家发微博表示古琴材质确实是会影响到琴曲演奏，经过试验，数多名琴曲家都不能表达出《凤仙》原版的风格，除非制造出第二把一模一样的古琴，否则能完全展现《凤仙》的只有顾南萱。
    学生们在教室里喊顾南萱666。
    网友们在网络喊顾南萱666。
    只不过无论谁问顾南萱，都问不出定制古琴的价格。
    实际上，这张古琴之前都存放在裴钧芥子须弥山中，也就是他从修真界带出来的，这位魔尊芥子须弥山里有很多那些附庸风雅的小玩意。
    就比如这张古琴，琴面是用妖族的梧桐灵木，琴弦是用千年玉晶雪丝而制，工艺由修真界最好的炼器师炼制。
    按照当初魔尊奇葩要求，这古琴虽是上品灵器，却没有任何攻击效果，修仙者用它演奏能稳固心神，凡人使用它，只能简单的激发出它特殊的音感。
    能让人的注意力被弦音吸引，带动听众的情绪，还能抚平负面的心情。
    所以它确实是全世界唯一的古琴，且无价。
    ……
    期末考试分数终于在第三天的时候出来了，路由看到总成绩701分的时候已经高兴疯了，扬天大笑三分钟：“哈哈哈哈哈哈——”
    萧旭评价：“气息好长，不愧是男高音。”
    李星海和林东在一旁鼓掌。
    路由当众舞起来了，旋转跳跃，舞动着臀部。
    然后金主任在走廊里不小心瞅到这一幕的时候，眼角抽搐了几下，走进实验班大声道：“你们实验班的，是不是认为自己考得好了！”
    实验班学生异口同声：“是！”
    金主任：“………”
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