二娃跟着说“你要是这么一说，粮食问题可以说就基本解决了。还就一个问题，我想问一下，种植用的水可怎么解决，在山坡上可以没有用来灌溉的水。”
    高三说“还是要说，你的成长真的不错。由此及彼，已经有节奏的的分析的讨论问题，这是一个好的做法，一定要继续发扬。关于水的事，我也说不太清，但是我知道这两种高产作物，它们对水的需求并不大，也就是说需要用到水的地方不多，那么修几个简单的引水渠还是可行的，毕竟山里的泉水还是有的。再说我们也不可能把作物种到半山腰，一般都是在临近山脚的地方。我们的目的是即要大量种植，又不为小日本天上的侦察机发现。因为你大面积的种植，会让小日本看到引发他们的窥探，对青龙峪有着很大的麻烦。同样这个问题，还体现在房屋的建设上。如果一个村子过大，从天上侦察的小日本一定会看到，这里是一个大的村落居民点，除了天上侦察外，还会有精通中国的日本特务潜入侦察，这样就成了大问题。所以，隐真示假，示敌以弱，就成了我们一个必须完善的大方向。而实现这个目标还需要大家共同的努力。光我、你、二叔和其他这些人来说，是远远不够的，只有发动群众，集思广意才有可能实现目标。”
    高三接着说“可以这么理解，所有的事情都是相辅相成的，没有孤立的事，都是一环扣一环存在的。任何事情不管大小，都会在一定程度上影响或左右全局。”
    二娃听着眼睛都直了，只是说了下人口多了之后，粮食怎么解决的问题，结果都说到高产作物，进而到山地种植，再到房子建设，又扯到日本天上的侦察机，最后就到了小日本的特务潜入侦察，直到影响整个青龙峪的发展。这得是要有什么样的想象力和推论啊。不过，再一细想，可不就是，小日本来就是到中国搞侵略的，那里有东西就占那里，那里有的好的就去那里。所以，隐藏绝对是一个讲究，即要自己的搞好发展，又要不能被发现。被发现的结果就是被日本人不断的打击和进攻，特别是天空的轰炸，那么青龙峪就基本上没有安宁的日子了。可是如果不发展，肯定是不对的，可是发展又会引来小日本的窥探，二娃想着想着，头不自觉的就大了。
    高三见他有点蒙的样子，拍了拍二娃的肩膀，说“别想了，再想也想不明白，只有经历过，才能意识到事物之间的相互关联。回头有空去延安的时候，问下燕主任，有没有辩证唯物主义理论的书，让你学习下，你就会有理论上的指导和分析方法了。我掌握的也是一点点的皮毛而以。”
    二娃一听说要学习一本书，直接脑袋就大了，就现在的这本《三字经》还没有学明白，再多点那可太难了。
    高三看着二娃一脸的不愿意，还是拍了拍他的头，说“孔子说学而知之。努力吧，二娃，以后的路还长，只要把最基本的学会，特别是学会学习的方法，那么以后遇到问题时，就会不自觉的去学习和应用了。”
    二娃说“我已经大了，学东西太累啊？”
    高三说“大么，对我来话，你还是个孩子，所以，没有关系，学习看起来现在费点事，但是，总比什么也不学的好。”
    二娃嗯了一声，低下头，不说话了。
    高三看了看铁匠大叔和徐淑霞2人，说“你看，麻省虽小五脏俱全。不管再小的地方，事也是很多。从人口到建设，从建设到教育，反正一系列的事再等着我们，希望你们把青龙峪当成自己的家，这样才会安心的做好一切。”
    铁匠大叔说“我没有问题，都开始讨论我的个人问题了，想着给我找婆娘，有什么不愿意的，不过你说的这些，我之前有过概念，但是总是理不出头序来，今天听你这么一讲，我多少有感觉了。所谓的事物是相互关联，并相互影响。和我打铁一样，矿石品质、火候、风力、烯煤都是因素，再加上自己的手感和经验，才是保证我打出好东西的保证。关联的一切，这个说法好。我喜欢。回头，我也和他们念叨下，给他们也提一提，让他们也有个认识。”
    高三说“先别呢？等他们一起集中之后吧，毕竟我们在一起还好说，他们还没有过来，这一说起来，容易人多嘴杂，传出去不是好事。”
    铁匠大叔说“我知道了。”
    徐淑霞说“是啊，我想也是，人多嘴乱，别说着说出事来，小心点还好。”
    得到他们的支持后，高三的心理还是很满足的，毕竟大家统一的思想认识，还是他提出来的，相当于是得到了大家一致认可。并不是通过其它什么压服，而是用语言去说服的。
    随后，他对徐淑霞说“你原来也是大家闺秀，可以说是识文断字的，一会没有事的话，就到二娃那里取点纸笔，把刚才大家一起讨论的东西，整理回顾记录下，整完了让我看一下。这样相当于是把很多有用的资料保存下来，同时，还能一段时间后，对照现实和之前的计划进行比较，找出错差异，使得以后的计划能够更加完善，便于执行。”
    徐淑韦说“我没有做过，可能做不好？”
    高三说“没有关系，谁都是从会到不会，你做成流水帐都行，只要把内容都记下来就行。”
    铁匠大叔说“老板，你这是要干什么啊？还要专门记下来，有什么用啊？”
    高三说“怎么说呢？我们国家一直就有记录的习惯，这一方面是要记录当时的内容事实，另一方面是记录下来让后人评判，最后是为后人借鉴。换句话说我们现在做的东西就是历史的一部分，有可能流芳千古。所以，用文字记录是一个好东西。”
    铁匠大叔说“那对我来说，我只是一个普通的铁匠，我是不是也要把我自己的经验，找个人写出来，也算是一种记录啊？可是我的这些东西有什么用，看的人也就是我的徒弟什么的？我的徒弟我直接教不就行了，有什么问题或情况直接说，用的着去记录经验和教训吗？”